Знакомство с животными в 1 мл гр

Конспект занятия в младшей группе "Дикие животные"

знакомство с животными в 1 мл гр

1 неделя октября Тема: «Животный мир» младшая группа образ.областей во 2 мл.гр. с Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко. Образовательные цели: знакомить детей с домашними животными и их детёнышами: кошка, котенок; корова, теленок; лошадь. характерные повадки животных и их детёнышей; знакомство с 1. Организационный момент. Здравствуй. Сегодня мы будем.

Ребята к нам сегодня пришли гости. Дети, вы узнали, кто к нам в гости пришел? Да, это котенок и щенок, котеночек и щеночек. Котёнок и щенок очень грустные. Как вы думаете, почему они расстроились? Их кто-то обидел, они потерялись. Да, правильно они потеряли маму, сестренок и братишек. Как же их найти, как нужно позвать, чтобы сестренки, братишки и мамы вернулись? Дети вместе с воспитателем зовут животных.

Потом воспитатель показывает игрушку собаку, говорит, что собака пришла за своим щеночком, а остальные ее детки уже вернулись домой. Чья мама пришла за своим сыном? Давайте попрощаемся со щеночком и отпустим его с мамой домой. А сейчас мы с вами поиграем. Есть у кошки глазки, дети показывают глазки Есть у кошки ушки, дети трогают ушки Есть у кошки лапки - протягивают руки вперед, играют пальчиками 11 Мягкие подушки. Кошка, кошка не сердись, грозят пальчиком Не царапай деток Брысь!

Дети, а кто еще ищет своего ребенка? Посмотрите, ребята, кто изображен на этой картине? Да, это кошка Мурка со своими детенышами котятами. Ребята, что делает кошка? Кошка отдыхает, лежит на коврике А какие лапки у кошки? У кошки лапки мягкие, серенькие А что у кошки на лапках? Царапки, острые коготки Ребята, а какого цвета хвост у кошки?

знакомство с животными в 1 мл гр

Хвост серый Хвост у кошки длинный или короткий? Хвост длинный А что у кошки на голове? На голове у кошки ушки А для чего кошки ушки? Чтобы слышать Что у кошки на мордочке? Глаза, нос, рот, усы Глаза у кошки большие, зеленые, внимательные, ясные. А кошка какая большая или маленькая? Кошка большая А что делает рыженький котенок?

Рыженький котенок лакает молоко А из чего он лакает молоко? Лакает молоко из блюдечка А какого цвета вот этот котенок? Этот котенок серенький Что котенок трогает лапкой? Клубок ниток А какого цвета клубок? Клубок синего цвета А что же делает беленький котенок?

Да, ребята, он спит, он уже поиграл, теперь отдыхает. Ему тепло возле кошки мамы. Ребята, а у котят хвостик длинный или короткий? У котят короткий хвостик Ушки у котят большие или маленькие? А сейчас, ребята, послушайте, что я вам расскажу про кошку и маленьких котят. Кошка очень любила своих котят и часто с ними играла. Один раз они так расшалились, что опрокинули бабушкину корзину с нитками. Из корзины выпал клубок ниток и покатился по полу. Котята бросились его догонять, стали играть с ним, но скоро они устали.

Большая кошка легла на коврик, она отдыхает.

  • Конспект НОД с детьми первой младшей группы «Домашние животные»
  • Педагогический проект «Домашние животные» для детей второй младшей группы
  • Занятие «Домашние животные» для ясельной группы

Беленький котенок тоже лег возле кошки и сладко заснул. Мягкие лапки, А в лапках царапки. Это кошка Молодцы, ребята! А у кого дома есть кошка? А как зовут твою кошку? А твоя кошка тоже лакает молоко? Ребята, какая у кошки и котят шерстка? Кошка очень заботливая мама. Любит хозяев, свой дом. Она любит подремать на солнышке или дома в кресле. Если кошка сыта и здорова, то она ласково мурлычет и трется об ноги хозяева.

А если кошка помахивает хвостом, она чем-то недовольна. Кошка вылизывает беспомощных слепых котят, кормит их молоком. Детеныши быстро растут и превращаются в хорошеньких веселых котят игрунов.

Занятие "Домашние животные"

Они с удовольствием играют с бумажкой, привязанной к нитке, катают клубок шерсти или небольшой мячик. Ребята, давайте вспомним, о каких животных мы сегодня говорили? Кто был нарисован на картине?

Что мы узнали о кошке, какая она? Ребята, на этом наше занятие окончено. Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из нескольких частей. Педагог вносит игрушку- кошку, прикрытую покрывалом со словами: То мурлычет, то играет, то куда-то удирает, Убегает. А когда придёт обратно, То мурлыкает и с блюдца пьёт сырое молоко. Кто у меня здесь? Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глаза смелые, зубки белые.

Вот какой у нас коток, котя серенький лобок. Погладьте нашего котика, какая у него шубка? Мягкая, мягонькая А на лапках коготки, они острые и царапаются. Наш котик сидит и лапки у него не. А ещё у котика есть что? На головке ушки, глазки, носик, усы, а ротик не видно, спрятался в шёрстке. Давайте, слепим такого хорошенького котика. Показ и проговаривание приёмов работы.

Отламываете кусочек пластилина и раскатываете его в шарик. Дальше что я делаю? Пальчиками прищипываете ушки, глазки, носик прикрепляете к головке. Что будем делать теперь? Раскатываем шарик, теперь шарик, чуть-чуть, катаем как палочку. А что ещё видно у нашего котика? Расскажите и покажите, как вы будете делать хвост, лапки. Имитация Теперь соединяем хвост и лапки с туловищем, а туловище с головкой. Вот и получился у нас котик, который сидит.

Руки сжаты в кулачки, вытянуты вперёд, движения вверх. Прячут руки за спину. Грозят друг другу пальчиками. Педагог проводит индивидуальную работу, Может говорить потешки, если видит, что это не отвлекает детей.

знакомство с животными в 1 мл гр

После занятия обыгрывание по желанию детей. Котика ставим на выставку для мам. Продолжать формирование представлений о домашних животных. Сформировать представление о жизни домашних животных, о внешнем виде о повадках кошки, формировать интерес к рисованию. Развивать внимание, мелкую моторику рук оставление следов пальцаминаблюдательность Речевые: Развивать связную речь, обогатить словарь детей: Воспитывать любовь к домашним животным, стремиться о них заботиться, оказывать посильную помощь.

знакомство с животными в 1 мл гр

Домашнее животное кошкавода, молоко, конфета. Лист бумаги белый с нарисованным котиком посередине, гуашь синего цвета, салфетки сухие и влажные. Ход НОД Сюрпризный момент. Ребятки кто бы это мог быть? Корзину, какую большую принесли? Интересно, что там внутри? Тут такая загадка сидит. Давайте попробуем её отгадать. А зовут её Маркиза.

Я тихонько возьму её к себе на колени и поглажу. Ребята, давайте откроем конверт. Только я до сих пор не могу понять, чем же мы можем помочь?

Конспект занятия в младшей группе "Дикие животные"

Взрослый вынимает из конверта два больших листа, закрепляет их на мольберте. Посмотрите внимательно, как вы думаете, что здесь изображено? Цветные фигуры - Какие фигуры вы узнали? Акцент и на цвет и на форму Ответы детей - Вам понятно, чем мы можем помочь Карлсону? Взрослый достает фигуры, но детям показывается только внешняя сторона - Фигуры серые, а на картинах цветные! Провоцируют детей перевернуть фигуры - Ах, вот что здесь!

На цветные фигурах есть изображения зверей! Ответы детей - Ой, что же Карлсон наделал?

Занятие «Домашние животные» для ясельной группы

Всех животных перепутал в одном конверте, нужно помочь животным. Корова, овца очень испугались волка и медведя. Вы знаете, в каких местах живут эти животные? Ответы детей - Правильно, поэтому их называют дать возможность ответить детям дикие и домашние. Наверное, у каждого животного есть свое место! После первой загадки обратить внимание - куда будет прикреплена отгадка 1. Голодна - мычит, С хвостиком как парашют. Был он там, Так же отгадываются следующие загадки.